A REDE DE APOIO AO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) E SEU IMPACTO NO DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Abstract

Este estudo teve como objetivo analisar as práticas pedagógicas que mediam o processo de ensino-aprendizagem junto a alunos com deficiência intelectual, atendidos pelo Atendimento Educacional Especializado (AEE), em Salas de Recursos Multifuncionais, em uma escola de tempo integral localizada em Iporá, Goiás. A justificativa da pesquisa repousa na relevância social e educacional de compreender a efetividade do AEE na promoção da inclusão, autonomia e desenvolvimento acadêmico desses estudantes. Diante dos desafios enfrentados por alunos com deficiência intelectual no ambiente escolar, tornou-se essencial investigar como as estratégias pedagógicas e os recursos disponíveis podem ser otimizados para promover melhores resultados. A metodologia utilizada na pesquisa foi qualitativa, com base em estudo de caso, entrevistas semiestruturadas e observações. Participaram da pesquisa professores do AEE, docentes da sala regular, coordenadores pedagógicos e alunos. A análise dos dados foi feita com base na técnica de análise de conteúdo. Os resultados revelaram que, embora existam barreiras estruturais e pedagógicas, a atuação da rede de apoio do AEE apresenta efeitos positivos no desenvolvimento acadêmico, emocional e social dos estudantes. Concluiu-se que a efetividade do AEE está diretamente relacionada ao compromisso da equipe escolar com práticas colaborativas, formação continuada e uso de recursos pedagógicos adequados. A pesquisa reforça a importância de fortalecer políticas públicas inclusivas que garantam suporte técnico e humano contínuo para as escolas que acolhem alunos com deficiência intelectual.