O TUTOR EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA CRE-IPORÁ/GO NO ANO DE 2022: aspectos e desafios

Resumen

A presença de tutores pedagógicos é fundamental para organizar as ações pedagógicas e trabalhar com a comunidade escolar, visando melhorar a qualidade da educação, principalmente do ensino. Formação de profissionais docentes, prática educativa e instrutores pedagógicos integram o tema desta pesquisa. A pesquisa guiou-se pelo objetivo de analisar o processo de formação continuada de professores e revelar os conceitos por trás dele, na cidade de Iporá-Goiás, em 2022. Metodologicamente, além da pesquisa teórica, foi realizado um estudo de campo com aplicação de dois questionários aos supervisores pedagógicos, diretores escolares e professores. Os dados coletados foram analisados segundo Bardin (2016) e segundo teorias relevantes inerentes ao tema. Os resultados encontrados apontam que o Tutor Educacional é uma figura importante na relação entre a Secetaria da Educação e a escola, pois atua como um mediador entre a equipe escolar e a Equipe Educacional, a fim de buscar eficiência nos resultados educacionais do Estado de Goiás. Atua, assim, como um agente que busca discutir com as escolas os meios mais eficazes para o alcance de bons resultados nas avaliações internas e externas. Para colaborar com os tutores pedagógicos, na formação continuada de professores, é necessário que os sistemas educativos e seus atores mobilizem esforços para criar o espaço, o tempo e a cultura de formação contínua, para que possam tirar proveito da transformação.