COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NAS RELAÇÕES PEDAGÓGICAS: um estudo de caso sobre novas percepções, desafios, interações e ressignificações na Educação Básica

Abstract

As competências socioemocionais desempenham um papel fundamental nas relações pedagógicas, pois são essenciais para o desenvolvimento integral dos alunos. Essas competências não se limitam ao aspecto acadêmico, mas também impactam a forma como os alunos interagem com seus professores, colegas e com o ambiente escolar, como um todo. Dessa maneira, a empatia é a capacidade de compreender e se colocar no lugar do outro, já que professores que demonstram empatia entendem as necessidades emocionais dos alunos e estão mais aptos a apoiá-los em momentos de dificuldade. Ainda, a comunicação eficaz envolve a capacidade de expressar pensamentos e sentimentos de maneira clara e respeitosa, visto que professores que possuem essa competência podem estabelecer relações de confiança com os alunos e facilitar o aprendizado. Frente a essas constatações, o presente estudo almejou categorizar os exercícios pedagógicos que envolvem o adiantamento de competências socioemocionais, executadas pelos educadores da primeira etapa do Ensino Fundamental da EMEF Dona Josefina. Para isso, entrevistou-se docentes e chegou-se à conclusão de que a referida unidade escolar foi ressignificada após o lockdown decorrente da pandemia do COVID – 19, sendo imperativa a influência mútua entre os sujeitos do estudo em prol de se requerer um trabalho abarcando as competências socioemocionais.