INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR: as narrativas dos professores das escolas públicas estaduais de Iporá-GO, sobre os desafios evidenciados pela pandemia da Covid19

Authors

• Valdelice Martins dos Reis Ferreira

DOI:

https://doi.org/10.56797/ao.vi9.100

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Valdelice Martins dos Reis Ferreira

Currículo Lattes: https://lattes.cnpq.br/8028313457974728

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2024-05-30

Issue

No. 9 (2022): 9° edição

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