A RELEVÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

  • GISELE FEITOZA DOS SANTOS BRAGATTI

DOI:

https://doi.org/10.56797/ao.vi9.9

Palavras-chave:

Brincar, Educação infantil, Ludicidade

Resumo

A criança tem seu primeiro contato com o ambiente escolar na Educação Infantil, nos seus primeiros anos de vida, possibilitando o desenvolvimento integral do aluno em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social. O presente artigo procura demonstrar a relevância do brincar para seu desenvolvimento, pois a criança, nesta fase, está em constante crescimento, agindo e transformando o mundo ao seu redor. Por isso, o brincar é de extrema importância, pois, através das brincadeiras, a criança aprende a interagir, construir pensamentos, desenvolver habilidades psicomotoras e cognitivas. O objetivo deste artigo é mostrar o papel da brincadeira no desenvolvimento da criança expondo, assim, sua importância metodológica para dar mais significado ao ato de educar e aprender, enfatizando a diversão das crianças. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, onde procurou-se autores que defendem a utilização das brincadeiras como forma de ensino.

Biografia do Autor

GISELE FEITOZA DOS SANTOS BRAGATTI

Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Alta Floresta- FAF mantida por União das Faculdades de Alta Floresta-MT (2015). Pós-graduada em Educação Especial e Processos Inclusivos oferecido pela Faculdade de Alta Floresta-MT (2017). Mestrado em Ciências da Educação pela Universidade Interamericana – Paraguai (2021). Área de atuação professora pedagoga na Escola Municipal de Educação Infantil Menino Jesus - Alta Floresta-MT. Professora Pedagoga (desde 2015) no município de Alta Floresta-MT.

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Publicado

2022-07-22

Edição

Seção

Artigos