O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO: um estudo de caso no Colégio Estadual Ana Algemira do Prado – Palestina - Goiás

Resumo

Este estudo tem como objetivo investigar o papel do professor de Química no processo de ensino e aprendizagem no contexto do Ensino Médio no Colégio Estadual Ana Algemira do Prado, localizado em Palestina, Goiás. A pesquisa justificou-se pela relevância de compreender como as estratégias didáticas, utilizadas pelos docentes, impactam o envolvimento e o desempenho dos alunos na disciplina de Química, considerando os desafios enfrentados pelo ensino de ciências no Brasil. A metodologia adotada foi de natureza qualitativa, com delineamento de estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de observação direta, entrevistas semiestruturadas, com professores e alunos, e análise documental de materiais didáticos. A análise dos dados foi conduzida com base na técnica de análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram que o professor desempenha um papel central na construção de uma aprendizagem significativa, sobretudo quando adota metodologias que contextualizam os conteúdos e consideram a realidade dos estudantes. Verificou-se ainda que a ausência de infraestrutura e a carência de formação continuada são entraves recorrentes ao bom desempenho docente. Concluiu-se que, apesar das limitações, os professores demonstram compromisso com a melhoria do processo educativo e que há possibilidades concretas de inovação didática. Este estudo contribui com reflexões importantes para o fortalecimento do ensino de Química e a valorização da prática docente no Ensino Médio.