O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NA PROMOÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DOS PAIS: Estratégias e Impactos na Comunidade Escolar

Autores/as

  • MARILDA JOSÉ DA FONSECA CAETANO

DOI:

https://doi.org/10.56797/ao.vi10.171

Palabras clave:

Gestão Escolar, Participação parental, Barreiras socioeconômicas, Metodologia mista, Desempenho acadêmico

Resumen

Na presente pesquisa, examinou-se o papel dos gestores escolares na promoção da participação dos pais no contexto escolar, com o objetivo de superar barreiras socioeconômicas e culturais para fomentar um envolvimento parental mais ativo. A importância deste estudo reside na sua capacidade de abordar a dinâmica entre escolas e famílias, essencial para o sucesso acadêmico dos estudantes. Utilizando uma metodologia mista, o estudo combinou técnicas quantitativas e qualitativas para coletar e analisar dados de gestores escolares, professores e pais em escolas públicas de Iporá-Goiás. As estratégias de gestão foram examinadas através de questionários estruturados, entrevistas semiestruturadas e observações diretas para identificar barreiras e práticas eficazes. Os resultados revelaram que a liderança eficaz dos gestores escolares é fundamental para implementar políticas de engajamento dos pais que sejam percebidas positivamente pelas famílias. Além disso, o estudo demonstrou que uma comunicação eficaz e práticas de gestão democrática e inclusiva são cruciais para aumentar o envolvimento dos pais, o que, por sua vez, melhora o desempenho acadêmico dos alunos e enriquece a cultura escolar. As conclusões do estudo sugerem recomendações práticas para os gestores escolares e contribuem com novas perspectivas para a literatura sobre gestão escolar e participação parental.

Publicado

2025-06-04

Número

Sección

Atividades científicas decorrentes de dissertações e teses