EDUCAÇÃO COMO DIREITO FUNDAMENTAL PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE

Resumen

Neste estudo, explorou-se o impacto transformador da educação como direito fundamental na promoção da cidadania, fundamentado nos ideais de Paulo Freire. A justificativa para a investigação reside na importância crescente de transcender o ensino puramente acadêmico, reconhecendo a educação como um pilar essencial para o desenvolvimento de indivíduos críticos e ativamente engajados na construção de uma sociedade equitativa. O objetivo central foi analisar como os princípios educativos de Freire fomentam uma cidadania responsável e transformadora, capacitando os educandos a questionarem e a moldar suas realidades sociais. A metodologia adotada foi qualitativa, centrada na análise de conteúdo de obras literárias e estudos acadêmicos que discutem a implementação das teorias de Freire nas práticas pedagógicas, com foco particular nas experiências brasileiras. Essa abordagem permitiu uma compreensão profunda dos modos como a educação influencia a participação cívica e a consciência social dos estudantes. Os resultados indicaram que a implementação dos métodos de Freire nas escolas e comunidades promove um aumento significativo na capacidade dos alunos de engajar-se criticamente com questões sociais e políticas. Essas práticas educativas não somente equipam os alunos com conhecimentos técnicos, mas também os impulsionam a desempenhar papéis ativos na reformulação de suas sociedades, desafiando as estruturas de poder existentes e promovendo a transformação social. Além disso, evidenciou-se que, apesar dos progressos, persistem desafios significativos na adoção plena desta abordagem pedagógica devido a resistências institucionais e a métodos de ensino tradicionais que limitam a eficácia desta forma emancipadora de educação. As considerações finais deixam claro que para que a educação alcance seu potencial pleno, como instrumento de transformação social, são necessárias políticas educacionais que valorizem a participação ativa e a inclusão, assegurando que o investimento na educação reflita um compromisso com a justiça, a igualdade e a capacitação cidadã. Concluiu-se que a verdadeira educação é aquela que forma cidadãos capazes de transformar suas realidades em direção a um futuro mais justo e equitativo.