METODOLOGIAS INOVADORAS PARA O LETRAMENTO E A ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E/OU EM DEFASAGEM NA APRENDIZAGEM: Estudo de caso na Escola Municipal 04 de Julho Nova Mutum (MT)

Abstract

O presente estudo teve como objetivo ressaltar a importância das metodologias inovadoras para o letramento e a alfabetização de alunos com necessidades especiais e/ou defasagem escolar. Para essa pesquisa bibliográfica, foram utilizadas diversas leituras como livros, revistas, artigos acadêmicos de diversos autores com o intuito de obter conhecimento e clareza sobre o tema apresentado. Enfocou-se as estratégias de ensino, utilizando as metodologias ativas como recursos do ensino inovador empregados pelos educadores para facilitar o aprendizado dos alunos e para alcançar os objetivos educacionais esperados. Concluiu-se que os recursos tecnológicos diversos devem ser explorados para tornar o aprendizado interessante e motivador para os estudantes, conectando temas com informações novas e encorajando os alunos a se tornarem protagonistas do conhecimento em situações reais de práticas. A compreensão dos alunos deve ser priorizada, oportunizando-lhes entender conceitos mais complexos e desenvolver habilidades de aprendizagem, adaptando o ensino para diferentes ritmos e necessidades individuais dos alunos que apresentam defasagem escolar.