AVALIAÇÃO DA COLABORAÇÃO DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA ESCOLA INDUSTRIAL DE LAGES, SC, PARA EFETIVAÇÃO DO APRENDIZADO SIGNIFICATIVO: representações dos docentes e discentes

Abstract

A relevância deste estudo está em evidenciar o papel do laboratório de ciências biológicas na promoção de uma aprendizagem mais dinâmica e significativa na Escola de Educação Básica Industrial de Lages (SC). Com abordagem exploratória e descritiva, a pesquisa buscou compreender como esse ambiente contribui para a aplicação prática dos conteúdos teóricos, estimulando habilidades, investigação e pensamento crítico. Os resultados mostraram que professores e alunos reconhecem o valor das aulas práticas, que fortalecem a conexão entre teoria e prática e tornam o aprendizado mais envolvente. Concluiu-se que a cooperação entre docentes e discentes é fundamental para criar um espaço educativo participativo e ativo, favorecendo a construção efetiva do conhecimento científico.