MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: perspecitivas dos alunos e professores do Ensino Fundamental II no Centro de Ensino en Período Integral Aplicação de Iporá-GO/2022

Resumo

A Educação Física (EF) é uma disciplina curricular obrigatória no sistema educacional, sendo uma das aulas mais almejadas e prazerosas, na perspectiva dos alunos. No entanto, ao longo dos anos, percebe-se a perda de interesse dos alunos em praticar as aulas com a mesma veemência dos anos iniciais, principalmente, a partir do 6º ano do Ensino Fundamental, quando os alunos se entretêm com outras atividades, fora da prática de exercício físico/esporte. Nesse contexto, o objetivo desta pesquisa foi identificar as representações sociais de diferentes atores escolares (alunos, professores e gestora), para captar definições, origens de compreensão, fatores que as legitimam, verificando relações com o currículo da EF. A metodologia de pesquisa adotada foi de um estudo qualitativo descritivo. Foi aplicado, como instrumento para coleta de dados, questionário aos grupos focais. Os resultados mostraram que os alunos precisam compreender a importância da disciplina EF para sua vida, para que as atividades sejam praticadas não somente pela obrigatoriedade. Concluiu-se que novos rumos pedagógicos precisam ser tomados pelos professores de EF, para que alcancem uma prática com maior adesão e participação.