AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) EM TEMPOS DE AULAS REMOTAS E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: um estudo de caso na Escola Municipal de Ensino Fundamental Rosalina Borges do Município de Rio Verde/GO

Resumo

A pesquisa compreendeu a alfabetização e o uso das tecnologias, em tempos de pandemia. Inicialmente, analisou-se o uso das TICs nas formas de alfabetizar. Foram destacadas as causas que, devido ao confinamento, geraram dificuldades na preparação da alfabetização. Nessa perspectiva, este estudo investigativo foi conduzido com pesquisa qualitativa, quantitativa, bibliográfica, com coletas de dados, a fim de contribuir para a compreensão mais profunda do problema e fortalecer e elevar a qualidade da alfabetização. Durante a pandemia da Covid-19, tanto alunos quanto professores buscaram formas de superar as lacunas digitais, para ter acesso a uma educação de qualidade relacionada ao ato de alfabetizar. Por isso, este estudo valorizou muito o professor que, apesar de ser um imigrante tecnológico, está capacitado para converter a tecnologia em uma verdadeira ferramenta a serviço da educação. Os resultados do estudo apontaram que os professores enfrentaram dificuldades com as TICs, para trabalharem a escrita e a leitura, sendo necessário implementar a formação docente continuada.