A RELAÇÃO ENTRE GESTÃO ESCOLAR E FAMÍLIA NA ESCOLA: um estudo de caso no Colégio Estadual Ana Algemira do Prado no município de Palestina - GO /2022

Resumo

Abordar temas de família/escola durante o ensino é sempre muito desafiador. Hoje, as atitudes das instituições educativas em relação à família nos levam a repensar as particularidades da família e do desenvolvimento das crianças. Ainda são muitos os discursos que tratam a família de forma ambivalente, vendo-a ora como refúgio para os filhos, ora como ameaça ao seu pleno desenvolvimento. Acreditando que a forma como as escolas trabalham com as famílias é importante para melhorar a qualidade do ensino, destacando a possibilidade de facilitar a criação de espaços de encontro entre as duas instituições. Esta pesquisa teve como objetivo analisar as percepções da escola e da família sobre o impacto das relações positivas entre a família e a escola, no aprendizado vespertino dos alunos do 6º ao 9º ano da Escola Ana Algemira do Prado, no município de Palestina - em 2022. Desenvolveu-se pesquisa metodológica qualitativa; para obtenção dos dados utilizou-se pesquisa bibliográfica e entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontaram que o ensino da escola e da pesquisadora, com uma postura de diálogo, fortaleceu as relações professor-aluno e facilitou seu progresso nos caminhos da alfabetização. Os professores foram incentivados a facilitar um maior envolvimento com as famílias, resultando no planejamento de uma reunião de pais e professores mais entusiástica, focada nas possibilidades e no progresso dos alunos e não em seus fracassos. Esse gesto traz sentimentos positivos para a família e indica uma relação mais forte com a escola. Observou-se que o papel dos gestores escolares, na realização dessas ações, é fundamental para trabalhar junto à comunidade escolar para o alcance dos objetivos propostos.