REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: Um estudo de caso no município de Iporá, Goiás

Autores

  • ELIANE ALVES E SILVA NASCIMENTO

DOI:

https://doi.org/10.56797/ao.vi10.282

Palavras-chave:

Motivação, Educação Física, Práticas Pedagógicas

Resumo

A motivação nas aulas de Educação Física é importante para o envolvimento dos alunos na escola. Estudos mostram que a motivação afeta não só o desempenho físico, mas também o desenvolvimento social, emocional e cognitivo dos estudantes. Uma pesquisa anterior sobre como esses fatores afetam a motivação de alunos do Ensino Fundamental II mostrou que a motivação intrínseca é alta, mas fatores externos, como a metodologia de ensino e o ambiente escolar, muitas vezes, desestimulam a participação dos alunos. Este estudo de doutorado visou aprofundar o entendimento dessas dinâmicas e examinar estratégias pedagógicas que podem aumentar a motivação e o envolvimento dos alunos. Na pesquisa, analisou-se como as práticas dos professores, as influências socioeconômicas e culturais e as percepções dos alunos e professores impactam a motivação nas aulas de Educação Física. Esse tema é relevante, especialmente no Ensino Fundamental II, onde os alunos começam a desenvolver maior consciência crítica e autonomia. A investigação buscou responder como esses fatores se inter-relacionam para aumentar ou limitar o engajamento dos alunos nas atividades. A pesquisa qualitativa foi justificada pela necessidade de entender melhor o que influencia a motivação, visando o desenvolvimento de práticas de ensino mais eficazes que garantam aulas que promovam saúde, bem-estar e formação de cidadãos participativos. Os resultados nos levaram a acreditar que alunos motivados e participantes das aulas de Educação Física, além de desenvolverem as potencialidades físicas, também os levam a participar com gosto de outros componentes curriculares, contribuindo com todas as disciplinas nas escolas. A pesquisa nos mostrou que todo professor necessita do apoio da equipe gestora e da família, pois juntos conseguiremos avançar mais no processo de ensino aprendizagem, bem como a formação dos professores traz benefícios em conhecimento para planejar aulas motivadoras, inovadoras despertando a curiosidade e a vontade de aprender e participar com efetividade do seu processo de conhecimento.

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Publicado

2026-07-27

Edição

Seção

Atividades científicas decorrentes de dissertações e teses