PROMOVENDO A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES: O Papel do Projeto Goiás Tec na Educação de Estudantes Vulneráveis

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo analisar o impacto do programa Goiás Tec no município de Montes Claros de Goiás, com foco na educação de estudantes em comunidades de difícil acesso. A justificativa para este estudo reside na necessidade de investigar alternativas viáveis de ensino para regiões carentes de infraestrutura escolar e carência de docentes. Diante desse cenário, o Goiás Tec surge como uma política pública que propõe aulas mediadas por tecnologia, combinando professores formadores em centros urbanos e mediadores locais nas escolas das comunidades atendidas. A metodologia adotada foi a abordagem qualitativa, por meio de um estudo de caso, utilizando entrevistas semiestruturadas, questionários e análise documental. Participaram 20 alunos, 4 professores mediadores e 6 pais. Os dados foram analisados com base na técnica de análise de conteúdo. Os resultados apontaram que o programa tem contribuído positivamente para o desempenho acadêmico dos estudantes, fortalecido o vínculo escola-família e promovido maior motivação e senso de pertencimento entre os alunos. No entanto, foram identificados desafios como falhas na conectividade, necessidade de formação continuada para os professores e resistência de parte do corpo docente. Conclui-se que o Goiás Tec representa uma importante estratégia de combate à desigualdade educacional, sendo necessário aperfeiçoar seus mecanismos de implementação e ampliar seu alcance para garantir uma educação equitativa e de qualidade.