A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR: Estratégias para Promover Relações Positivas entre Alunos, Professores e Funcionários
DOI:
https://doi.org/10.56797/ao.vi10.174Palavras-chave:
Afetividade, Ensino-Aprendizagem, Relação professor-aluno, Motivação escolar, Formação docenteResumo
A afetividade no ambiente escolar e sua influência no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa tem como objetivo: Investigar de que forma as interações afetivas entre professores, alunos e funcionários impactam a motivação, o engajamento e o desempenho acadêmico dos estudantes, além de analisar os desafios enfrentados pelos docentes na implementação de estratégias pedagógicas baseadas na afetividade. Justificativa: A afetividade é um fator essencial para a aprendizagem significativa, promovendo um ambiente escolar mais acolhedor e contribuindo para o desenvolvimento socioemocional dos alunos. No entanto, muitos professores enfrentam dificuldades em incorporar práticas afetivas devido à sobrecarga de trabalho e à falta de formação específica sobre o tema. Metodologia: A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, configurando-se como um estudo de caso em escolas de ensino fundamental. Foram utilizadas entrevistas semiestruturadas e observações participantes para a coleta de dados, analisados por meio da técnica de análise de conteúdo. Resultados: Os achados demonstraram que a afetividade fortalece as relações interpessoais no ambiente escolar, melhora a motivação dos estudantes, reduz os índices de indisciplina e contribui para um ensino mais eficaz. No entanto, evidenciaram-se desafios como a carência de formação docente e a alta carga de trabalho, que dificultam a adoção de práticas pedagógicas voltadas para a afetividade. Os resultados reforçam a necessidade de políticas educacionais que promovam a afetividade como um componente fundamental na prática docente.
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