SMARTPHONES COMO FERRAMENTA NA APRENDIZAGEM: vantagens e desafios em sala de aula

Resumo

O foco temático desta pesquisa recaiu sobre o uso de dispositivos móveis na educação e sua influência no processo de ensino-aprendizagem no Ensino Médio na cidade de Diorama - Goiás. O objetivo foi analisar como o uso dos smartphones pode facilitar a aprendizagem dos alunos do Ensino Médio no Colégio Estadual Dona Eva, em Diorama - Goiás, explorando suas vantagens e desafios na sala de aula. Justificou-se a pesquisa pela integração das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na educação, sendo essencial para tornar o ensino mais interativo e conectado às realidades dos estudantes. Os smartphones, por sua portabilidade e conectividade, têm potencial para ampliar o acesso à informação, favorecendo a autonomia dos alunos e tornando a aprendizagem mais dinâmica. Como metodologia, a pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, fundamentada na pesquisa-ação, com entrevistas semiestruturadas realizadas com coordenadores pedagógicos, professores e alunos, além da análise documental das diretrizes curriculares da escola. Os resultados revelaram que, quando utilizados adequadamente, os smartphones podem contribuir para o engajamento dos alunos nas atividades e para o desenvolvimento de habilidades, como pensamento crítico e colaboração. No entanto, desafios como a necessidade de formação docente e o risco de distrações foram apontados como barreiras a serem superadas. Concluiu-se que a implementação bem-sucedida dos dispositivos móveis na educação requer planejamento pedagógico e envolvimento de toda a comunidade escolar para garantir seu uso produtivo.