PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA: impactos na alfabetização dos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Nestor Fonseca no Município de Rio Verde/GO

Resumo

A relação entre família e escola tem assumido papel central no processo de alfabetização, especialmente nas séries iniciais do Ensino Fundamental, etapa em que se estruturam as bases da aprendizagem. Este estudo teve como objetivo analisar a parceria entre família e escola e seus impactos na alfabetização dos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Nestor Fonseca, no município de Rio Verde/GO. Partiu-se da percepção de que a participação familiar ocorre de forma limitada, o que levanta questionamentos sobre sua influência no desempenho escolar. A pesquisa adotou abordagem qualitativa, com apoio de dados quantitativos, caracterizando-se como estudo de caso e pesquisa de campo. Foram utilizados como instrumentos a observação e entrevistas semiestruturadas, envolvendo professores, gestores e responsáveis. A análise dos dados permitiu identificar que o acompanhamento familiar contribui para maior motivação, segurança e desempenho dos alunos, enquanto sua ausência tende a gerar dificuldades e desinteresse. Concluiu-se que a alfabetização resulta de uma construção compartilhada, exigindo maior aproximação entre escola e família, por meio de estratégias que considerem as condições concretas dos sujeitos envolvidos.